孤独症儿童行为评定量表(ABC)详解(一)
孤独症儿童行为评定量表（ABC）的详解
孤独症儿童行为评定量表（ABC）由北京儿童医院精神科的主治医师顾艺倾力解读。该量表于1978年由Krug编制，针对2-14岁儿童的行为特征设计了57项评估项目。它在国内被广泛用于评估孤独症儿童，覆盖了感觉、交往、身体与物体使用、语言以及社会生活和自理五个关键领域。评分范围从0到3，总分为158分，筛查分界线在53-67分之间。
ABC量表特别适用于早期识别和低功能的孤独症儿童。对于年龄较大、功能较高或已接受干预训练的儿童，即使ABC量表得分不高，也不应否定其孤独症的诊断。评估不仅依赖于分数，还需全面观察孩子的行为模式。
顾艺医师将为您揭示ABC量表在实际应用中的关键点。让我们一起探索这份量表如何帮助我们更准确地理解孤独症儿童的行为特征。
参考文献：
Krug DA, Arick J, Almond P. Behavior checklist for identifying severely handicapped individuals with high levels of autistic behavior. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 1980;21:221-229.
敬请关注后续章节，我们将在其中详细解读ABC量表的每一条评分标准，帮助您更好地理解和应对孤独症儿童的行为评估。
儿童自闭症***孤独症***家长评定量表***ABC***
儿童孤独症家长评定量表(ABC)是Krug(1978)编制的工具，用于评估孤独症儿童的行为表现。该量表包含57项内容，每项答案为“是”或“否”，且“是”的回答按符合程度分别给予1至4的评分。量表如下：
1.喜欢长时间自身旋转
2.学会简单事但很快遗忘
3.经常不寻求环境或交往
4.不能接受简单指令
5.不会玩玩具
6.视觉辨别能力差
7.无社交性微笑
8.代词使用混乱
9.长时间总拿某物
10.似乎不听他人讲话
11.说话无节奏
12.长时间摇摆身体
13.对物体位置估计不足
14.对环境改变反应强烈
15.对呼唤无反应
16.经常做出特定动作
17.对面部表情或情感无反应
18.少用“是”或“我”等词
19.有特殊能力与智力低下不符
20.执行含介词语句指令困难
21.对大声音不反应
22.经常拍手
23.经常发脾气
24.避免与人眼神接触
25.拒绝接触或拥抱
26.对痛苦刺激无反应
27.身体僵硬难抱
28.肌肉松弛
29.用姿势或手势表示需求
30.经常用脚尖走路
31.伤害他人
32.重复短句
33.不模仿其他儿童游戏
34.遇强光不眨眼
35.自伤行为
36.马上要得到东西
37.不能指出5个以上物体名称
38.不能发展友谊
39.常盖耳朵面对噪音
40.经常旋转碰撞物体
41.排便困难
42.只能提出5个以内要求
43.经常受惊或焦虑不安
44.在光线下异常表情
45.不经常帮助自己穿衣
46.重复声音或词
47.瞪眼看人
48.重复别人问话和回答
49.不在意环境危险
50.着迷于单调行为
51.喜欢触摸、嗅和尝东西
52.对生人无视觉反应
53.过分仪式化行为
54.经常毁坏东西
55.发现儿童发育延迟
56.交往仅限15至30个短句
57.长时间凝视一个地方
筛查界限分为53分，诊断界限为67分以上，阳性符合率可达85%，评分者间一致性相关系数为0.94，同一评分者前后一致性为0.95。家长或抚养人使用此表。
使用方法包括让家长评估孩子近期表现，并在相应数字上打“√”，计算总分。总分等于或高于31分为筛查界限，等于或高于62分可诊断为自闭症。量表包含5个因子：感觉、交往、躯体运动、语言和生活自理，项目数量适中，评定时间约为10至15分钟。量表对不同年龄和性别的儿童都适用，信度和效度均较好。使用时，需与儿童共同生活至少3至6周，填写者与儿童生活至少半年以上。
